Herzlich Willkommen auf meiner Internetseite!
Kerstin Diener
Logopädin & Lerntherapeutin
Freie Mitarbeiterin
In den Räumen der Praxis Ilka Walter
Hauptstr. 34, 88079 Kressbronn
+49 1511 4377358
Termine nach telefonischer Absprache
Gerne auch Hausbesuche
Logopädie & Klinische Lerntherapie
In diesen Bereichen beschäftige ich mich mit der Prävention, Diagnostik und Therapie von Sprach-, Sprech-, Stimm-, Schluck- und Kommunikationsstörungen. Mein Ziel ist es, Menschen jeden Alters zu helfen, ihre sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten zu entwickeln, wiederherzustellen oder zu verbessern, wenn diese durch Entwicklungsverzögerungen, neurologische Erkrankungen, Verletzungen oder andere Ursachen beeinträchtigt sind.
Logopädie
umfasst die Bereiche
Sprache
- Sprachentwicklungsstörungen: Verzögerungen oder Auffälligkeiten im Spracherwerb bei Kindern .
- Aphasien: Sprachstörungen, die häufig nach einem Schlaganfall oder einer Hirnverletzung auftreten und das Sprachverständnis sowie die Sprachproduktion betreffen.
Sprechen
- Dysarthrie: Eine Beeinträchtigung der Sprechmotorik, die oft durch neurologische Erkrankungen wie Parkinson oder Multiple Sklerose verursacht wird und zu undeutlicher Aussprache führt.
- Sprechapraxie: Eine Störung der Planung und Koordination von Sprechbewegungen, die oft bei Erwachsenen nach einem Schlaganfall auftritt.
Stimme
- Dysphonie: Beeinträchtigung der Stimmqualität, Lautstärke oder Tonhöhe, die durch Überlastung, Entzündungen oder psychische Faktoren entstehen kann. Diese Störungen können Menschen betreffen, die z.B. beruflich einer hohen Stimmbelastung ausgesetzt sind.
Schlucken
- Dysphagie: Probleme beim Schlucken, die bei neurologischen Erkrankungen, nach Operationen oder im Alter auftreten können. Hierbei hilft die Logopädie, die Schluckfunktion zu verbessern und das Risiko von Aspirationen (Eindringen von Nahrung in die Atemwege) zu vermindern.
- Myofunktionelle Störungen betreffen das Muskelgleichgewicht im Mund- und Gesichtsbereich. Sie führen oft zu Zahnfehlstellungen durch ein inkorrektes Schluckmuster und können vor allem bei Kindern auftreten, die z. B. durch Daumenlutschen eine Fehlfunktion entwickelt haben.
Hören
- Auditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung: trotz normalem Hörvermögen kommt es zu Schwierigkeiten mit der Verarbeitung von auditiven Informationen. Diese Störungen können die Sprachentwicklung, das Lese- und Schreibvermögen sowie die allgemeine Kommunikationsfähigkeit beeinträchtigen.
Klinische Lerntherapie
als ganzheitliche Basistherapie
Die Klinische Lerntherapie betrachtet Lernstörungen wie Legasthenie, Lese-Rechtschreib-Schwäche und Dyskalkulie ganzheitlich.
Diagnostik und Therapie einer Lernstörung erfolgen daher unter Einbeziehung der sozialen, emotionalen, motorischen, perzeptiven und sprachlichen Fähigkeiten bzw. Auffälligkeiten der betroffenen Kinder.
Die klinische Lerntherapie ist eine Basistherapie im Sinne einer allgemeinen Sinnesschulung, Förderung der Aufmerksamkeits-, Konzentrations- und Ausdauerleistung, Förderung der Eigenwahrnehmung und Problemanalyse. Besonders im Vordergrund steht die Verbesserung der Grobmotorik als Basis für feinmotorische Leistungen wie z.B. auch das Sprechen. Die besondere Berücksichtigung von Aufmerksamkeit und Konzentration ermöglicht besondere Erfolge bei der Behandlung von Kindern mit ADHS.
Ganzheitliche Basistherapie:
- bei Störungen der Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit
- bei schulischen Lernstörungen wie LRS, Legasthenie, isolierter Leseschwäche, isolierter Rechenschwäche
- bei Störung der sensorischen Integration
- bei Problemen in der Strukturierung bzw. Handlungsplanung
Lerntherapie fördert und trainiert:
- alle Sinne
- Grob- und Feinmotorik
- Fertigkeiten, die die Basis/Voraussetzung sind für das Erlernen von Lesen, Rechnen und Schreiben
- Eigenständiges, strukturiertes und ausdauerndes Arbeiten der Kinder
- Konzentrationsfähigkeit